小组合作在高中语文写作教学中的应用研究

杜春慧

【摘要】现阶段，随着人们对于教育事业给予高度重视，高中教育也变得尤为重要。而在高中教学过程中，写作教学逐渐成为语文教学的重点，并且在学生发展过程中，起着至关重要的作用。如今，在教育改革不断深入下，原有语文写作的教学过程中，教学理念与方法开始不能符合学生学习要求。通过对教学方法的研究发现，小组合作教学方法不仅可以达到预期教学效果，而且还能帮助学生充分发挥自身价值，使语文写作教学效率得到明显改善。

【关键词】小组合作 高中语文 写作教学 应用研究

教学改革的影响下，小组合作方法被广泛的应用各个教学中，使其自身价值得到有效拓展。在高中语文的教学中，写作一直属于重点教学内容，这些教学可以加强学生写作能力，并且对学生语言运用能力还有着一定积极作用。因此，语文教学在进行写作教学时，可以结合学生实际情况，将小组合作的学习方式应用其中，充分调动学生写作积极性，从而提高语文整体教学质量。

一、对小组合作进行分析

所谓的小组合作，主要是以学生为主体，创建3个或3个以上的小组，以实现共同学习为原则，相互配合完成写作。在教学过程中，小组合作完成学习属于教学较为理想的一种方法，换而言之，教师把学生进行具体划分，分为几个小组，在正确指导下，促使学生真正发挥群体作用，加强学生学习能力，从而达到学习以及教学目标。

在高中语文教学过程中，小组合作一直在写作教学中占据重要地位，其所具有的作用主要包括以下几点：第一，将学生作为学习主体，使学生拥有学习的主动权、第二，丰富写作素材，各学习写作创造更多思路。……