初中数学教学方法初探

宋晓娟

摘要：想要更好地进行初中数学的教学，教师就需要最大限度的调动学生的积极性和自主性，以学生为中心，把他们的内在动力转化为学习的力量，促进学生的全面发展，让学生称为适应新时代的复合型人才。

关键词：初中数学；创新意识；提出问题；解决问题

初中数学的教学方法不外乎以下几点：营造和谐、民主教学氛围，培养学生创新意识；注重人人参与，培养发现问题、提出问题、解决问题的能力；正确把握“自学、解疑、精讲、演练”四环节；运用激励性教育原則评价每一个学生，教师只要牢牢把握这几个方法，就可以充分提高学生的数学成绩和数学能力，

一、营造和谐、民主教学氛围，培养学生创新意识

从心理学角度看，学生对知识的渴望、需求，是产生自主学习行为的动力源。动力源能否被引发为学习数学的动力，进而产生自学行为，这就取决于教师的如何引发和怎样导向。由于学生的知识、智力和非智力因素不同，教师应针对学生的不同实际情况和不同需求，创设不同层次的教学情景，努力营造萌发创造欲望，创造热情的心理环境，促使学生主动学习行为的产生。如让学生预习《相似三角形》这一章时，教师不能死板地对学生进行作业布置，而可提出这样的问题：不上树你能量出树高吗？这样做，既能培养学生的动手能力，又能使预习取得良好的实效。

二、 注重人人参与，培养发现问题、提出问题、解决问题的能力

教学的目……