关于合作学习在小学语文教学中的应用

陈丹洋

【摘 要】合作学习是语文教学的新方法，在应用的过程中取得了一定的成效，本文就是对这一学习方法的具体应用进行探究讨论分析。将小学语文学习教育工作比作一台正在工作的发动机，合作学习就是发动机的润滑剂，让语文教学工作进行得更加顺利。

【关键词】合作学习；小学语文；教学；应用

合作学习这项学习方法不是刚刚提出，而是经历了一段时间的发展。由于没有被普及应用，因此没有被准确定义。关于合作学习在小学语文中的应用方式，需要通过具体的案例进行研究。下面对该类方法进行简要概述。

一、小学语文中合作学习的概念

1.合作学习的特点

小学语文的合作学习方法，采用化整为零的方式对小学生进行语文教育，主要体现在以下的几个方面。根据班级的人数进行学习分组，分组的方式由语文教师进行定义。可以根据班级之间学生的关系进行分组，或根据学生座位远近进行分组，分组的原则是以建立语文合作学习关系为目标进行的。合作学习在小学语文教学方法中是一种创新方法的体现方式。定义是通过建立语文教学任务，促进师生之间，学生之间的互动环节培养学生学习语文知识的兴趣，提高小学生的整体学习水平。

小学生的合作学习需要语文教师对语文课程的设计水平进行提高，目的是增长师生之间的互动性，提升小学生学习水平的同时，培养小学生的沟通交流能力，为今后的沟通学习生活奠定基础。……