地理课外活动开展对学生的促进作用

宣忠禄

摘要：新课改和素质教育推行对当前初中地理教学提出了新的要求，地理教学课堂不应局限在教室内，而应该通过地理课外活动的形式拓展学生的地理学习空间。目前，大部分学校的地理教学还处于一种较为传统的形态，及教师通过课本和多媒体设施讲解相关地理知识点，但这种讲解方式对学生知识水平和能力的提高非常有限。本文分析了地理课外活动对学生的促进作用，从学生学习积极性的激发、学习效率的提高、实践能力的增强和学习体验的强化四个方面进行详细的阐述。

关键词：初中地理；课外活动；促进作用

在目前的初中地理教学中还存在传统应试教育的影子，教师更为重视知识点的讲解，学生也仅通过课后练习和地理作业来巩固所学的地理知识。这种地理教学模式虽然能够让学生在地理考试中取得高分，但对于学生能力的提高帮助不大。在新时期，初中地理要培养学生的地理实践和探究能力，因而地理课外活动的开展十分有必要。

一、地理课外活动有利于激发学生的学习积极性

通过调查发现，当前初中地理课堂教学现状不容乐观，学生对地理学习兴趣不高。课堂内学生地理学习积极性不高，不响应教师的教学互动，导致地理课堂非常沉闷。不同的是，地理课外活动气氛非常自由，实现了活动与知识点的统一，且形式非常多样，能够让学生以自己喜欢的方式学习地理知识，从而有效激发学生的学习积极性。……