中职信息技术课程有效教学策略

杨乐

摘 要：随着我国经济的快速发展，国家对技术人才的需要也不断地加大。为了加大对技术人才的培养，国家在不断地对课程进修改革。中职教育在我国技术人才的培养过程中占据了很大的一部分。对我国应用型技术人才的培养起到了很大的作用，但当前我国的中职信息课程在课堂教学的有效性上还存在一些不足，对学生的创新能力培养不够，因此需要对课堂教学进行改革和创新，提高教学质量。

关键词：中职教育 信息技术 教学策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）06（a）-0235-02

在我国的经济快速发展的同时，国家对应用型技术人才的需求不断地加大。中职教育是我国应用型技术人才培养的一个重要地方。中职信息技术是中职教育课程中的一門重要课程，但在实际的教学过程中，由于中职学生的自身条件，使得这门课的课堂教学效果不高。学生对这门课的学习兴趣不高，一部分原因可能是由于学生的基础条件不好，在学习方法上存在一些不足。为了解决这个问题，就需要教师去深入地了解学生的学习情况，并不断地改进自己的教学方法，采取有效的策略来提高学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和解决问题的能力，最终提高信息技术课程的教学效果。

1 中职信息技术课程的教学现状

1.1 教学方法过于单调，教学模式落后

当前，在中职教学的课堂上，大部分老师还是采用传统的教学方式，教学方法单一，采用填鸭式的教学，一味地给学生教授课本知识，没有联系实际，照本宣科，使得课堂的氛围十分地沉闷，很难提起学生的学习兴趣。……