探究小学语文作文教学策略

黄卫娟

【摘 要】小学语文课程学习中，作文最为考验学生的综合语文能力，是平时考试重点，也是学习重点。因此，作文教学工作是语文教师需要着重加强的。提高学生作文水平的前提，需要教师优化作文课堂教学。本文结合若干教学实例从“教学语言”“写作步骤”“学习方法”等方面探究如何提升小学语文作文课堂效率。

【关键词】小学语文 作文教学 策略

目前小学语文作文课堂教学模式还存在较大的进步空间，语文教师首先应当重视作文教学。写好作文需要学生长期的语言积累，由于小学生的思维与行为具有很强的不确定性，因此小学作文教学就变得更加困难。部分语文教师重视语文知识的运用，而忽视了基础知识的加强。教师应当让学生成为作文课堂的主体，并非只是指导学生进行机械地训练，其训练内容要有针对性，需要符合不同层次学生的思维习惯。只有这样，才能有效提升作文课堂教学效率。

一、营造作文课堂教学氛围

要保证课堂教学的高效性，首先需要营造适当的学习氛围。这样不仅能提高学生课堂参与度，还能有效提高学生知识获取效率。教师可从教学语言、课堂教学形式以下两方面进行改进

（一）教学语言结合生活

语文新课标要求写作教学应当贴近学生生活实际，生活中的部分事物对于学生来说较为熟悉，教师可利用学生这一特点来更好进行语文作文课堂教学。在作文课堂教学过程中，教师要把生活中常见的事物来作为事例对学生进行讲解，有助于学生从思维上更好地理解。……