浅谈小学生英语学习能力的培养

李天英

摘 要：培养小学生的学习能力是新课程下英语教学的立足点，需要教师搭建平台，精心组织学生学习活动，激发起学生学习兴趣，指导学生学习方法，通过学生经历学习获取知识的历程，从而培养学生的听、说、读、写的能力。

关键词：小学英语；学习能力；学法指导；提高素质

英语是一门语言，要掌握英语，就要如同掌握汉语一样，要有扎实的听、说、读、写基本功，而这一切又必须要以掌握大量的词汇为基础。因此，听、说、读、写训练是英语课程教学的重要目标，也是提高学生综合语言运用实践技能的必然需要。英语教学应该围绕增强学生的综合学习运用能力，激发学生学习英语的兴趣和培养他们学习的热情，让学生在一次次学习成就感中增强学好英语的自信心，从而掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言实际运用能力。

一、必须重视词汇的基础作用

英语是同汉语一样，是一门综合语言学科艺术，字词是汉语言的基础，词汇是英语语言的细胞。一个学生如果从一开始学习汉语就不能认识、记住、熟悉生字，随着学习的深入，生字越积越多，则很难补得起，到后面的读写训练中，大量的生字或者是贫乏的词汇必将影响读写能力乃至综合能力的提高；同理，在英语学习中，一些學生一开始就懒于记忆生词，没有跟上节奏，掌握的词汇贫乏，最终会导致英语成绩不好，所以词汇记忆是学习任何一门语言的基础。……