互动教学在小学数学教学中的应用

谢荷花

小学数学内容较为抽象、枯燥，对教师的教学方法有着很高的要求。因此小学数学教师在教学过程中需要掌握学生的实际情况，因材施教，帮助学生在最短的时间内获得数学能力最大程度的提升。笔者结合自身多年的实际教学经验发现，小学数学教学过程中使用互动教学方法可以有效提升学生的学习效率，能够增进师生之间的情感交流，可谓一举多得。

一、明确教学目的

在小学数学课堂中，互动教学模式逐渐成为一种潮流，但是教师不能为了互动而互动，必须始终牢记每一个互动环节都有其目的性，所有的教学手法都要围绕某一主题展开。只有如此，教师才能真正在教学过程中发挥互动教学的优势，帮助学生获得数学能力的提升。在教学过程中，教师还需要注意以下几个方面：

第一，需要做到因材施教，要在充分了解班级学生实际情况的前提下，帮助他们在学习过程中扬长避短，真正获得能力的提升。教师要让学生有充分的时间进行思考，对他们的疑问给予反馈，然后让他们再思考。

例如，笔者在讲《认识角》这一课时，在学生已经了解了有关角的基础知识后，给学生展示了一个固定的角，在此基础上要求学生画出比展示的角大一些和小一些的角，并让学生进行三个角的对比，从而自己归纳总结角的大小的定义。

第二，教师要随机应变。没有一节课是能够按照教师事先预想的完美进行而不出任何情况，有时候学生会有很多奇思妙想让教师一时间无法应对。……