让阅读走进数学，让素养伴随成长

姚茉莉

【摘 要】数学和阅读的关系要比一般人想象中紧密很多。数学是一系列科学学科的入门基础，其所需的阅读理解能力，更加注重逻辑性、严密性和科学性的特点，与日常使用的语言方式完全不同，而在培养过程中，也直接与数学核心素养的培养密切相关。加强学生的数学阅读能力，同时加强学生的数学核心素养，二者之间有着相辅相成的关系，因此在初中数学课堂的教学过程中，不断加强学生的数学阅读能力，提高学生的数学核心素养，将二者相结合，不断提高学生的综合能力和素质。

【关键词】初中数学；阅读；核心素养；能力培养

初中的数学课程开始接触到一些更加困难的问题，并且在教育过程中，所重视的不仅仅只是知识的强化，也注重综合能力的培养。在我国教育改革不断深化的背景下，加强对初中学生核心素养的培养，是我国为求发展的必然要求。初中阶段的数学学习过程中，学生阅读能力的加强，在某一方面，这也意味着有更强的理解力去提高学生的核心素养，最终促使学生综合能力的提高。

一、数学阅读的特点

（一）逻辑和思维的严密性

初中数学阅读的特点所重视的不是语文阅读中理解力和文字文化的优美性，而是更关注逻辑和思维的严密性。这一特点在进行数学学习的过程中，相关学习资料的描述中能够很明确地展示出来[1]。数学知识的描述大多通过知识点的归纳以及各种公式、算法的演绎为主，其过程强调严谨性，因而要求学生的阅读能力也同样具有高度的逻辑性和思维的严密性。……