小学高年级语文教学心得

史小丽

教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题。对于担任小学高年级语文教学的教师来讲，提高语文教学质量尤为重要。结合自己多年小学高年级语文教学的经验，与同行分享一些教学心得。

备教材，做好课前准备

教师的课前准备工作有许多，总起来可以分为两部分：一是对教学内容的深入研究；二是对学生的详细了解。

教材是教学内容的最集中体现，是教师“教”与学生“学”的依据。对教材的研究可从三方面入手：第一，认真研读大纲，从整体上把握教材，确定教材在本学科体系中的位置；第二，研读单元教材，全面掌握整个单元的教学重点和难点，对教材进行再加工；第三，钻研本课教材，把教材的知识变成自己的知识。

教师对学生的研究和了解集中在两个方面：学生的智力背景，包括学生现有的知识基础、智力水平等；学生的非智力背景，即学生的学习态度、兴趣、习惯等等。教师对学生有全面的了解，才能因材施教。

掌握预习方法，培养学习能力

“教，是为了不需要教”。教师将学习方法教给学生，远胜于教学知识的直接传递。小学高年级，教师要教给学生的学习方法主要有：

教给学生课前预习的方法，锻炼自学能力 预习是课堂教学的前期准备，有了准备，学生就能够轻松进入课堂，不会感到不适应。课前预习能够使学生提前了解所要学习的知识，启发学生思维，调动学生学习的积极性，锻炼和提高学生的自学能力。

教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力 学生能够从可谓的阅读中识字、解词、释句，进而理解课文主旨，感悟作者情感。……