关于高职高专院校图书馆开展阅读活动的思考

肖宇

摘要：本文阐述了阅读的定义及其意义，分析了高职高专院校图书馆开展阅读活动的必要性及具体优势，并提出了高职高专院校图书馆开展阅读活动的几点建议。

关键词：高职高专图书馆；阅读活动；读者服务

一、阅读的含义及其意义

阅读活动是人们从文字、图片等视觉材料中获取信息的主动过程。

每年的4月22日是“世界读书日”，其主治宣言是“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”

就个人而言，阅读是人们获取知识和信息的重要手段，是一个人精神生活的延续，通过阅读人们可以树立积极、乐观的人生目标，在掌握现有知识的基础上探索未知，去创造未来，去开拓有意义的人生，去实现自我价值。同时，对于国家和民族来说，公民的阅读能力是核心竞争力的重要体现，能直观反映公民素质的高低，社会风气的好坏，核心价值的优劣，深刻地影响着国家和民族的存续与发展。

二、高职高专院校圖书馆开展阅读活动的意义及优势

我国历来重视阅读活动，十六大就曾将开展“全民阅读”活动，作为建设学习型社会要求的一项重要举措。近期更是将全民阅读立法列入2013年国家立法工作计划，以保障公民阅读权利。

高职高专院校图书馆在学校中被称为学生的“第二课堂”，应积极利用现有的优势资源和人才资源，引导师生深入开展优质的阅读活动。高职高专院校图书馆开展阅读活动的优势主要表现在两个方面：

（一）硬实力方面：高职高专院校图书馆的建设和发展受到了学院自身的高度重视，学校整体布局一般都围绕图书馆进行。图书馆不仅外部环境优雅美观，内部环境也整洁干净，各种硬件设施齐备，冬暖夏凉，是进行阅读学习的绝佳去处。图书馆的各种图书都是图书馆工作人员精心挑选的，内容丰富广泛，内容清新健康，既能为师生专业知识的学习提供参考依据，也能为业余爱好者的兴趣发展提供帮助。除此以外，随着科技的不断进步，各高校对于图书馆信息化设备的资金投入也不遗余力，先进的计算机设备更新，良好的有线、无线网络环境布设，日益丰富的各种网络资源平台搭建，都为图书馆开展阅读活动提供了有利保障。

（二）软实力方面：近些年来，我国教育事业和图书馆事业随着经济发展也获得了新的发展机遇，许多具有高学历和专业技能的人才进入到图书馆，加入到服务读者、服务学校、服务社会的队伍中。在一线长期工作的图书馆工作人员也积累了丰富的图书馆专业知识与大量的实践经验。在共同的服务理念促进下，通过新、老图书馆人的共同努力，高职院校图书馆阅读服务活动能够不断获得新的发展动力。

三、对高职高专院校图书馆开展阅读活动的几点建议

现在，随着时代进步与科技发展，人们获取信息的形式发生了根本变化，足不出户就能使用各种移动终端获取信息进行学习。传统意义上的图书馆而临着最为严重的考验，读者在迅速地减少，无论是高职高专院校图书馆还是本科院校图书馆，这都是不争的事实，特别是高职高专院校图书馆，到馆读者减少明显。然而，目前高职高专院校的学生由于文化基础薄弱，没有养成良好的阅读习惯，再加上社交网络迅猛发展，他们的阅读兴趣逐渐淡化，休闲性、快餐性、功利性的阅读方式成为主流。对此，高职高专院校图书馆除了要加快数字图书馆建设，适应形势的变化，更重要的是引导读者进行优质阅读，通过多种途径培养他们形成良好的阅读习惯，提高他们的阅读技能。

高职高专院校图书馆可以从以下六个方面推进并开展阅读活动：

（一）加强领导重视，构建开展阅读活动的长效机制。高职高专院校图书馆阅读活动应该得到学校的大力支持，以及各职能部门，院系的积极配合。高职高专院校图书馆可根据自身情况，成立阅读活动指导工作委员会，由学校一把手直接领导，各职能部门负责人为委员会委员，优秀学生干部参与，图书馆负责日常事务工作，设立工作室，确立评估体系、建立激励机制、健全管理机制，统筹规划与指导实施阅读活动等相关服务工作。在阅读活动指导工作委员会的统一安排下，在阅读活动有效机制的推动下，由系部和学生社团协助配合，开展内容丰富、形式多样的阅读活动。同时，要积极地做实、做细阅读活动这一项服务工作，要常抓不懈，让馆藏资源发挥其最大的利用价值，不能如蜻蜓点水般缺乏深度、力度和持久性。

（二）加强阅读宣传，充分利用网络手段进行推广。要想扩大阅读活动的影响力、加深阅读活动的深度、提升阅读活动的力度，前提就是要做好阅读活动的宣传工作。在这个网络信息技术飞速发展的时代，图书馆应充分利用各种网络社交平台进行阅读推广，利用扁平化的社交工具推荐精选的图书信息，使用微信、QQ等聊天通信工具，提供特色书目、新进书目给读者浏览选择。有条件的高职高专院校图书馆可以开通手机图书馆服务平台，读者只要使用移动终端设备，就能随时随地使用图书馆的阅读服务，便捷地查询信息享受服务，使得阅读无处不在。

（三）加强新生入馆教育，提升学生对阅读重要性的认识。世人常说第一印象很重要，对于刚入学的大一新生，他们对图书馆有一种新鲜感，高职高专院校图书馆应该充分抓住这个机会，针对性地对新生进行入馆教育，细致地为他们讲解馆藏结构和阅读服务的内容，耐心地引导他们认识阅读的重要性，吸引他们充分利用图书馆的馆藏资源，引导他们走向正确的阅读轨道。

（四）成立阅读社团，以社团成员为纽带带动学生读者爱好阅读。高职高专院校图书馆要学会换位思考，根据不同学生的阅读需求，，改变“一刀切”的服务策略，分层分级地提供相应的阅读服务内容，只有从学生的角度出发才能发挥阅读活动的最大价值。因此，高职高专院校图书馆可以针对本校学生的阅读特点和阅读爱好，成立相应的社团组织，以图书馆为依托，在图书馆工作人员的指导帮助下，吸收爱好阅读的学生为成员，通过以点带面的方式在学生中进行推广宣传，扩大影响力，带动更多的同学进行阅读，定期举行阅读座谈，阅读讲座、演讲比赛、评书、读书沙龙等活动，以此来促进阅读活动的蓬勃发展，提高学生的阅读能力。

（五）转变服务理念，有针对性地开展阅读活动。高职高专院校图书馆应该深入了解和研究不同读者的阅读需求，有的放矢地提供个性化阅读服务。一方面可以按照读者的专业划分，提供专业地阅读推广服务。图书馆可以按学生读者的专业需求，结合馆藏资源推荐有关学科的历史名人、经典著作和专业图书，帮助学生提高文化素养、学习专业知识。另一方面，可以按照学生读者不同的年级进行阅读引导。大一新生刚入学，可以在进行入馆教育时让他们了解图书馆的馆藏资源和利用图书馆的方法，同时推荐经典名著，例如“大学生必读的100本书”，引导他们进行深度阅读，帮助其养成良好的阅读习惯。大二的学生，可以提供一些实用性和专业性较强的图书资料，帮助他们学习专业知识，激发学习的热情和阅读的积极性。大三的学生，可以为他们准备就业、面试之类的图书资料，同时指导他们利用图书馆数据库为他们撰写毕业论文搜索信息资料。与此同时，图书馆应根据本馆自身馆藏、社会需求、时代潮流等因素，设立特色书架，提高图书利用率。特色书架应该根据需要及时更换，给读者提供最新的优质服务。

（六）借他山之石，吸引读者眼球。深入了解读者们的兴趣爱好，从他们的兴趣爱好入手，引入阅读活动。比如，就某一部流行的电影、电视剧，在网络社交平台上发布评论，在评论剧情、人物的同时引出与之息息相关的各种图书。同样，挖掘、收集、整理与具有影响力的社会事件，社会名人相关的图书信息，同样可以开展相应的阅读活动，来吸引读者、扩大影响力。

莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”在当今这个竞争激烈的社会，这种急需创新型人才的社会，学生要想很好地立足于社会，充分实现自己的人生价值，就要崇尚阅读，学会阅读，时刻充实自己，保持发展前进的活力。高职高专院校图书馆应该肩负起开展阅读活动，引导读者阅读，培养他们养成良好阅读习惯的重任。

参考文献：

[1]百度百科http：//baike.baidu.com/

[2]王勐婧.浅议高职高专院校图书馆的阅读推广[J].科技情報开发与经济，2013，（9）.

[3]张媛.高校图书馆阅读推广长效机制的思考[J].黑龙江科技信息，2013，（2）.

[4]王慧灵.浅谈高职高专院校图书馆如何做好阅读指导[J].科技信息，2013，（23）.

[5]郭海明.高校图书馆阅读推广服务机制构建[J].图书馆建设，2012，（5）.