浅谈新课程改革背景下小学英语课堂教学策略

梁东华

【摘 要】在推动我国小学英语教育事业创新发展过程中，英语课堂教学有效性的提升可以说是重中之重，特别是在新课改背景下，要想充分满足不同学生在不同阶段提出的不同认知需求，更好、更轻松的完成教学目标，就必须要重视、加强新颖课堂教学策略的探索与尝试。

【关键词】新课改；小学英语；课堂教学策略

前言

在新课程教育理念不断推行背景下，大部分教师都能够及时更新自身教育理念，并将其恰当的应用到各个教学活动的设计组织中，但就目前来看，在实践落实中，还存在诸多困惑与有待完善的问题。教师需要进行更深层的分析探究，不断尝试更新颖、先进的教学策略来不断优化小学英语课堂，提升教学水平。

一、注重日常表达

小学生大多都不太适应死记硬背、一味灌输的教学模式，对此，为了大幅度提升教学效率，就必须要探索出更科学有效的教学方案。新课改强调，小学英语活动设计应紧紧围绕实用、了解来进行，着重开展口语锻炼，如，可以在课堂教学中设置“日常英语表达”这一环节，让学生对英语学习产生浓厚兴趣，引导学生联系实际生活情境，对已掌握的英语基础知识、句型进行反复练习、表达。在每天的英语日常表达中，教师应给予恰当、针对性的指导，让学生充分感受到学习英语的乐趣与价值，并在日积月累中，形成具有自身特点的学习风格、方法，积累更丰富的英语口语、听力技能。

比如：某位……