声乐学习与演唱中心理因素的注意探究

高铭圻

摘要：声乐的学习演唱需要表演者掌握一定的演奏技巧，更需要其有着良好的心理素质。心理因素对声乐学习与演唱有着直接性的影响，本文重点就直接性的影响进行分析，引导演奏者做好声乐学习与演唱。

关键词：声乐学习 演唱 心理因素 影响分析

中图分类号：J616 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）17-0117-01

不同的心理素质影响演奏者的声乐演奏与演唱水平。心理活动也是声乐学习与演唱中不可避免的。心理活动对声乐演奏与演唱影响明显，不良的心理问题需要引起足够的关注，只有正视声乐演奏与演唱中的心理问题，找到对应的克服方法，声乐学习与演唱才能更出彩。

一、声乐学习与演唱中心理调控的重要性

歌唱既是生理学的也是物理学的，任何声乐作品都饱含着词曲作家的思想情感。不同的演奏者的演唱其实也是艺术再创造的过程，不同的心理调控能力使得声乐歌曲演奏表达呈现差异。心理调控就是要求表演者能通过对情感、想象、感觉、知觉等心理因素的控制达到最理想的效果呈现。心理调控到位，乐器演奏得当，演奏声音优美。而如果心理调控失误，上台演奏时往往情绪紧张，出现跑调及声音位置低的情况。因此声乐学习与演奏中心理因素必须引起注意。

二、不良心理因素对声乐学习与演唱的影响分析

（一）自卑心理产生的负面影响

在声乐学习的过程中，很多学生存在自卑心理，其在尝试演唱能力水平自我估量时，总是存在实际水平与期待水平的落差感，没有足够的信心，也无法对自己的演奏水平做出正确合理的评估。……