“现代学徒制”教学改革与实践

何琦　余民权

【摘 要】本文从现代学徒制的内涵着手，分析了我国高职院校推行现代学徒制的必然性。结合陶瓷艺术专业，分析了传统学徒制的弊端，指出现代学徒制是职业教育的最佳方式，并针对现代学徒制提出若干建议。

【关键词】现代学徒制；职业教育；校企合作

近年来，我国职业教育通过不断改革与实践，探索出一条校企合作、工学结合人才培养模式，其目的是以校企深度合作的方式使学生毕业后能够与社会无缝对接。但受校企合作不多、教育与生产脱节等问题的影响，多年来工学结合并没有达到理想的效果，高职院校技能型人才的竞争力依然没有实质性提升。“现代学徒制”的提出为高职院校提供了新路子，使工学结合有了实质性的进展。为此，本文对高职院校的陶瓷艺术设计专业的现代学徒制教学模式进行了研究和探索。

1 现代学徒制的内涵

现代学徒制是相对于“古代”或“传统”而言的，强调学徒制的现代性。所以从字面上讲，可以把学徒制理解为“现代”与“学徒制”两个词，所谓现代，其实就是在产教结合、校企合作背景下发展而来的一种具有强烈现代性气息的元素，其核心要素与基本特征是校企一体化双元育人。学徒制是由传统学徒制發展而来，学生具有双重身份，既是学生，在学校学习理论知识和操作技能；又是工人，会以工人的身份在企业顶岗实习。通过产教结合的方式，培育适应社会的现代新型技能人才。……