浅谈信息技术在语文教学中的应用

郭琪玥

摘要：在信息与网络科技快速发展的21世纪，人类的生活也因为信息技术而发生了变化。由于信息与网络技术已经逐渐发展成全球的重要资源，并且在新课改中不断的强调学生应该在教学过程中占据主体地位。在这一大环境下，整合信息科技与教学方式，变成了目前教育改革过程中的关键问题。

关键词：信息技术 整合 体验

一、对信息技术的认识

《语文新课程标准》中曾提到：“阅读教学应该是促进学生们通过积极主动的思考，更加全面的理解与体会其中的含义，使自己得到相应的感悟，从而使情感得到熏陶，在思想上得到启发，进而体会审美带来的乐趣。”所以，开展信息整合这一课程，可以使以往枯燥无味、毫无生机的语文课变得“活”灵“活”现。运用功能强大的计算机能够更好的使课本中比较抽象的地方形象化，让同学们有一种身临其境的感受，切身的体会课文中所要表达的感情。

信息整合课的这种教学形式是双向互赢，它不到可以使信息科技服务于语文教学，还能够让同学们通过语文课去了解信息科技。所以，这种信息整合课不但能增强同学们对于课本内容的理解能力，还可以促进其产生一种敏捷的思维方式，进而有效提高其自主学习能力以及促进其向个性化方向发展，在极大程度上展现了其个性化的品质与智慧潜能。

二、语文信息整合课的体验

第一，信息整合使语文课在真正意义上得到了“丰富”。

运用计算机进行教学具有以下特征，形象直观、内容丰富、动态画面以及信息量大等，它不但能够为学生们带来丰富多彩的感官刺激，同时还能够满足同学们对事物的好奇心等心理特征。……