浅议小学语文作文教学方法的创新

瞿峰

摘要：小学语文作文课堂上，教师应该给予学生科学的指导，帮助他们掌握写作技巧，这样才能达到语文课堂教学目标，满足学生未来学习需求。但现实中，许多小学语文教师对写作教学不够重视，使得小学生的整体写作水平不高。在此状况下，小学语文教师需要转变以往的教学理念，做好作文教学方法的创新，给予学生更多思考空间，从而激发他们的写作兴趣，使他们感受到语文知识的无限魅力。

关键词：小学语文；作文教学；创新方法；教学问题

一、引言

语文作为一门语言艺术，它与我们的生活息息相关。因此，教师在教学时应该给予小学生更多的指导，让他们对写作有更深刻的认识，从而激发他们参与写作的积极性和主动性，为其今后语言艺术的应用奠定良好基础。现实中，写作对于大多数小学生来说学习难度较大，这与他们自身的知识面、生活经验有着紧密的联系。如果教师在初期不能给予学生科学的指导，就会降低学生的写作兴趣，进而会影响到小学语文写作课堂教学质量。因此，在教学过程中，语文教师需要从学生角度思考问题，提升写作指导水平，以满足他们今后的语文学习需求[1]。

二、小学语文作文课堂教学存在的问题

1、作文真实情感表达较少。小学生一般心理状态还不够成熟，他们对思想情感认识不够深入，写出的东西一般情感不充足，长期在这样的状态下会影响到他们语文成绩的提升。作文真实情感差，主要表现为：第一，语句比较单调。……