高职院校创业教育实践模式探析

【摘要】高职院校是我国最为重要的人才培养基地，高职院校的人才培养工作需要高职院校的管理部门寻找各种有效的教育方式来保障人才培养工作落实完善。创业教育是我国高职院校中比较先进的人才培养方式，近年来我国高职院校的创业教育发展极为的迅速，培养了大批的契合时代发展的高素质人才。就此本文结合实际，探析高职院校创业教育的实践模式。

【关键词】高职院校 创业教育 实践模式

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）30-0004-01

一、引言

近年来随着我国经济不断的发展，我国的就业问题逐渐的严峻，高职院校应当采用各种方式让学生们的就业问题得到解决。创业教育是现今一种比较先进的高职院校教育理念，创业教育的教育目标是为了培养出拥有创新精神和创业能力的人才。创业教育的落实不断能够保证实现高职院校教育目标，也可以解决高职院校学生们的就业问题，因此高职院校的管理部门应当积极的推动创业教育的落实。然而当前许多的问题影响了我国的高职院校的创业教育的实施，这些问题需要高职院校的管理部门采用各种方式进行解决。

二、影响当前高职院校创业教育落实的因素分析

1.创业教育尚未形成有效的体系

当前我国的高职院校的创业教育难以落实完善的重要因素在于创业教育并没有形成一个体系[1]。当前许多的高职院校虽然开设了一系列创业教育的课程，但是这些课程并没有引起校方的高度重视，许多的课程在量的安排和时间的安排上存在着诸多的问题。……