基于口译笔记法的自主听力学习模式

孔丽霞

摘 要：听力是众多英语学习者的软肋，同时也是英语教学中的瓶颈。为了突破这一难题，听力研究者进行了大量的课堂教学实验，他们发现单靠课堂教学并不能有效提高听力水平，在课后进行大量的自主听力练习也是必不可少的。以口译笔记法为切入点，融合“自上而下”和“自下而上”的听力加工策略，平衡“输入”与“输出”，构建了一个六步自主听力学习模式，以期为听力教师及自主听力学习者提供有益的借鉴。

关键词：自主学习；口译笔记法；自主听力学习模式

听力作为语言学习的前奏曲，犹如开局之棋，其重要性可见一斑。但同时它又是众多英语学习者的一大软肋，是实现正常交际的主要障碍。长期以来，探索有效的听力训练模式是外语教学界不懈努力的方向，而自主听力训练便受到学者们普遍的关注。作为一个自主听力学习者和研究者，笔者以口译笔记法为突破口，构建了一个自主听力学习模式，以期对听力教师及学习者提供有益的参考。

一、自主听力

近年来，自主学习被广泛地运用于语言教学领域，对于听力自主训练的研究也在日益增加。而它们大都是基于多媒体网络系统，事先存储大量的听力资源，以供学习者定期地进行自主听力练习，此间管理员与教师充当了一个辅助者的角色。

但是西北的许多大中专院校，无法为学生提供自主的多媒体学习环境，那么学生又该如何进行自主听力训练呢？在本文中，自主听力训练就是指一种纯粹的自主练习，它要求学习者完全独立地选择听力材料，设计学习程序，监控自己的学习过程。……