新课程背景下小学数学活动经验探讨

肖凡

摘 要：小学生能否主动对数学学科进行主动学习的关键在于其活动经验的累积，小学数学活动经验并不是一朝一夕就可以获取的，它需要一个长期的过程对其进行累积，它直接影响着学生的数学理解能力，以及学生的数学解题能力，可以说，学生的数学能力可以在其数学活动经验的影响下得以有效提升，因此，教师要在数学教学中正视数学活动经验的重要性。

关键词：新课程；小学数学；活动经验；理解能力；解题能力

数学活动经验，顾名思义，“活动”和“经验”是其主要内容，而对于小学数学而言，意味着教师培养学生在数学活动中积累数学经验，这不仅有助于学生数学应用能力的提升，还有助于学生解题能力的提升，对于学生思维的培养发挥着重要的促进作用，由此也可以看出，小学数学活动经验是非常重要的教学内容之一。尤其是在教育改革的不断推行下，数学活动经验的重要性逐渐得到重视和认可，教师在小学数学教学中，要以学生的实际学习情况为核心不断对其教学方法进行改革，不仅要注重其教学广度的拓宽，还要注重其教学维度的增加，使学生通过小学数学能够累积到基本的数学活动经验。

一、通过小学数学活动累积学生的思维经验

小学数学教师时常会在课堂教学中提出一些让学生思考的问题，必要的时候也会需要学生亲手进行实践，对教学内容进行自主探究或者是合作交流，而教学活动经验往往也能够在学生的动手操作过程中直接获取，这种直接学习问题解决方式的活動对于培养学生的思维能力具有深远的价值意义，同时也能够有效促使学生累积思维经验。……