文化教学在初中英语阅读教学中的研究与应用

王玉红

【摘要】初中英语阅读教学有着承上启下的作用，因此，在初中英语阅读的教学中要将文化教学深入的融入到教学的目标中，从而提高学生的阅读能力，本文根据对初中英语阅读教学进行了深刻的研究，分析了文化教学在初中英语阅读教学中的策略，以供借鉴、参考。

【关键词】文化教学 ； 初中英语 ； 英语阅读 ； 阅读教学 ； 研究

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0215-01

英语越来越融入到我们的生活中，而英语教学中最主要的就是培养学生的听、说、读、写的能力，因此，英语阅读教学就变得尤为重要，要在英语阅读教学中融入文化教学的元素，从而提高学生的阅读水平，英语教师要根据学生的心理变化对学生进行积极的引导，帮助学生增强自身的文化涵养。

一、文化教学在初中英语阅读教学中的现状分析

据调查显示，在初中英语阅读的教学中存在着许多的问题，英语教师的教学方式落后，不利于文化教学的渗透，初中英语教师普遍存在着只要多做练习题，阅读能力就会提高的想法，因此，在教学的过程中，只是一味的让学生做题，采取题海的战术，不重视对阅读文章的讲解，因此，不利于学生的英语阅读的发展。同时，英语教师采取的自上而下的阅读教学方式也不利于学生的阅读水平的提高，在阅读的时候，忽视了对学生阅读技能的教学，局限了学生的初中英语阅读的发展。

同时，英语教师缺乏自身的文化素养，在进行文化阅读讲解的时候，只是逐字逐句的对文章进行翻译，使英语阅读课堂变得枯燥无趣，降低了学生的学习兴趣。……