用爱心点亮每一盏心灯

刘安帅+刘悦宝

摘要：教师这个职业是个良心活，尤其是班主任，和学生接触时间最长，每天要面对学生成长中的各种困惑与问题，没有强大的内心、没有广阔的爱心是走不远的。爱是一切工作的源泉，学生在爱的感召下，会受到鼓舞，感到信任和依赖，从而激励他们不断进步。

关键词：爱心 鼓励 进步 自信

中图分类号：G635.1

班主任在班级管理中，不仅仅要负责学生的学习问题，还要关心学生的生活问题，特别是进入高中后，由于学习紧张，很多都是住宿生，更要对其心理进行疏导。在学生学习、生活上遇到困难时，班主任要主动与其沟通，找到解决问题的方法，不能因某个学生成绩差而放弃对其的教育和指导，而是要针对每个学生的问题找出合适的方法，要多多鼓励，增强学生的自信心，用爱去感化每一位同学，让学生能够切身感受到在班主任领导的大家庭中的温暖，从而健康成长！

一、让班级充满爱，加强班级凝聚力

我所带的班级成绩、习惯相对较差，不少老师都认为难管，学生缺少信心，自我要求不高。我根据班级情况，调整了培养目标，以鼓励和期待为主，逐步建立学生的自信。为此，我加强了出勤、卫生、纪律的管理，我班在年级中逐渐崭露头角。我在班上大力表扬同学们的进步，分析每个同学为班级做出的贡献。同时，经常发掘学生的闪光点，只要学生有一点进步，如主动和老师打招呼、打扫卫生、帮宿舍老师收备品，我都会大力表扬。另外，我还带领学生积极参加活动，运动会团体总分第一名、趣味运动会第一名、承办年级颁奖典礼、英文话剧最佳协作奖，这些活动和奖项都让学生信心百倍。在家长、宿舍老师的紧密配合下，我班学生在出勤、学习、卫生、活动上有较大的进步，也彻底摘掉了年级垫底的心理阴影，学生的自信心空前高涨，班级荣誉感强烈。

二、用爱心感染学生，不让每一个学生掉队

在我班的工作中，很重要的一个方面是后进生的教育问题。所谓“后进生”，是指在品德、学习、纪律某方面暂时落后的学生。后进生不是天生的，他们中有的是受不良社會风气的影响，有的是父母离异、不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。后进生大多对自己要求不高，也往往容易受人指责和歧视，自信心不足，这些学生最捣蛋，也最敏感，老师的态度他们总能迅速捕捉，他们也更渴望老师的理解和宽容。我认为，一切工作的前提是老师真的爱学生，并相信他们可以越来越好。

Y同学父母都在外地，长期一个人生活，加之父母和他的交流较少，他对学习不上心，经常迟到，内心也比较冷漠。开学初，我就联合任课老师、家长对他的点滴进步大力表扬，让他觉得自己也能做好，并不比别人差，平时也注意关心他们，在前三个月他一直坚持的不错。进入十二月，天气寒冷，他的老毛病又有些冒头，和他的谈话中，我得知他不吃早饭。我没有简单的说教，而是用行动去感化他，连续两周每天给他准备早饭，关心他的身体和生活。两周来，我看到了他眼神中的变化，他的心慢慢解冻，逐渐放下防备，眼神也变得柔和起来。他没有过多言语上的感谢，在一个早上，他给我送来了爱心早餐，拍拍我的肩膀，告诉我：“老师，谢了，以后不用操心我了”。在教育学生的同时，让学生感觉到老师所有严厉的背后是对他们深深的关爱，我们班也率先实现了迟到0记录。

三、充分发掘学生潜力，让阳光自信伴孩子成长

L同学是高一从外地刚转来的学生，他性格内向、自卑、敏感，不爱说话，学习基础差。 三年来我和他谈心、逛校园、一起学习、给他阶段性的奖励，我们一起查资料、讨论某历史事件，一起畅谈大学生活。他逐渐开朗起来，对于学习也有了兴趣。我还清晰地记得在一次语文展示上，L同学准备了好久但却始终不敢走上台去，语文老师劝说了两次都没成功。语文老师找到我，说给他最后一次机会，如果再不展示就算了。尽管我给了他很多鼓励，L同学在第三次展示课上居然躲起来了。我心急如焚，满世界找他。当看到他低落的眼神时，我按捺住心中的怒火，告诉自己要冷静处理。我让他陪我在校园里散步，我缓缓地和他聊起天来。在我的一再劝说和期待下，L同学终于克服恐惧站上了讲台，我用相机记录下这振奋的一刻。L的父母也为孩子的大胆突破而欣喜不已。在毕业时，他去到了心仪的丹佛大学攻读历史专业，家长对此非常满意，也非常感谢学校的培养。对于腼腆的L同学，我还有些担心他在大学不适应，但在最近，L同学打电话说在大学挺开心的，也很想念我。听到学生健康顺利的发展，我真是无比欣慰。

三年下来，我班在各方面都进步显著，高三时两班均被评为优秀班集体，全A生（各科在80分以上）从0个到5个（占班级四分之一），80%的同学被世界排名前100的大学录取。

总之，我认为班级最高的管理手段就是爱，当学生和老师建立了一种互信互爱的情感时，学生愿意和老师亲近，也会逐渐接受老师的引领，我们的教育才能开花，我们的管理才能深入人心。当学生对老师发自内心的信任和爱戴时，老师也会觉得很幸福，这种幸福是促使老师工作的最大动力，也是我们要追求的精神财富。因此，我愿意深入地了解孩子，走进他们心里，打心眼里为他们着想，真诚地帮助他们，用爱心点亮每一盏心灯。endprint