试论高职院校大学语文和应用文写作课程衔接

李印平

【摘要】在人类文化的历史长河中，语文已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征和交际工具，是一种不可或缺的文化。而应用文是进行信息交流沟通的一种语言媒介，在文章类型以及传播信息中具有较强的应用价值，且作为高职院校中大学生的基础修养课程之一，不仅能够调高学生语文修养，而且提升人文素养，是学生未来在职场生涯的良性发展的必备技能。因此，提高学生写作能力及自主学习能力，加快对大学语文应用文教学模式的革新，成为当前大学语文教学的迫切需求。

【关键词】高职院校；大学语文；应用文写作；课程衔接

【中图分类号】H193 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0222-01

一、大学语文个应用文写作课程衔接的重要性

课程教学是高职院校开展教育的核心内容，而对课程教学模式进行革新发展，不仅能够提升高职院校大学语文基础课程的教学质量，同时能够为学生将来的发展提供动力。当下，由于高职院校与高等院校之间在教育体系中存在较为明显的断层现象，尽管两者在教学目标及教学性质上存在差异，但是高职院校在进行职业教育时，应当注重以大学课程的衔接效果。高职院校学生之所以在学习效果上与高等院校学生存在断层，主要是由于高职院校依然采用传统的语文教学模式，对学生全面性的发展起到一定阻碍作用。因而，为了能够提高我国高职院校的应用文教学效果，培养学生综……