表情丰富的脸

■图、文/吕月琴 江苏省常熟市实验小学

制作步骤

课程分析

大笑、愤怒、生气、伤心、惊吓、哭泣、疑虑、困倦……小小的脸上变化万千。脸是心灵的镜子，是一个人情绪的投射，是一个人心情的“晴雨表”。高年级学生已经告别了天真烂漫的童年时期，进入了小小少年时期，内心世界很丰富，既有少年不知愁的一面，又有成长烦恼的一面。本课引导学生观察、分析人类各种表情特点，夸张变形、捏塑概括人脸表情，使学生了解、感受人类丰富的内心世界，体会人们的喜怒哀乐，从而更加热爱生活，热爱学习。

教学目标

1.通过品尝酸甜苦辣的饮料，观察、研究人类因面部肌肉和五官的变化而产生的各种表情，并找出表情变化的规律。

2.运用各种工具、废旧材料，用泥塑的方法捏塑一张生动的脸，提高表现力和创造力。

3.从人类生动的表情中，感受人类丰富的情感世界，从而热爱身边的每个人。

教学重难点：

重点：观察、分析人在喜怒哀乐时的不同表情特点，感受五官的变化。

难点：用不同的泥塑方法，抓住人物生动的表情进行创作练习。

教学准备：

教具：多媒体课件、酸甜苦辣的饮料、镜子、图片、范作等。

学具：课前收集的表情生动的脸的照片或艺术作品、黏土、制陶工具等。

教学过程

一、品尝食物，诱发表情。

教师出示四个装有饮料的杯子，请学生上台品尝。

在学生品尝饮料时，教师要提醒学生观察他们的表情变化，请品尝的学生说说尝出的味道是什么?

小结：在品尝不同口味饮料的时候，我们的脸部会做出相应的表情，是呀，人脸就像“晴雨表”，酸甜苦辣、喜怒哀乐全写在自己的脸上，今天就让我们走进“表情丰富的脸”，教师板书课题。