小学语文教学之我见

蔡萍

摘 要：语文作为一门语言性学科，其学科特点主要是开放性、灵活性、人文性、工具性。只有学习好语文，他们才能通过语文来了解世界，认知世界。学习的过程，就是探究的过程，也是创造的过程，学生在学习过程中通过对问题的探讨，培养自己的创新意识。教师通过运用新颖的教学方法，将小学生特有的活泼好动，好奇心运用到学习中来，培养学生的学习兴趣，让学生真正感受到语文的魅力，这才是素质教育的目的所在。

关键词：语文教育；学习兴趣；教学方法；创新意识

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）30-0043-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.30.025

传统的语文教学模式主要是“填鸭式”的教学方式，这种方式以教师为主体，忽略了学生的主观能动性，对培养学生创新性的思维是不利的，这种模式下教出的学生往往死板硬套，没有自己的想法。随着社会的发展，传统的语文教学模式已经不能满足时代的需要，新形势下需要的是创新性的、有思想的、有主见的学生。学生能够通过所学知识解决一些实际问题，并且能够提出自己的观点。小学语文学习是一切的基础，学生只有在小学养成良好的学习习惯，培养自己的创新性思维，才能在以后的学习中发展和完善这种思维。

一、转变教学思想，注重素质教育

（一）创新教学方法，激发学生兴趣

小学生由于其年龄特点，往往活活好动，对任何事情都充满好奇心，不能够集中注意力做一件事情。语文学习恰恰需要平时的积累，记忆，理解，这对于小学生来说是枯燥无味的。……