中国文化在大学英语教学中的缺失问题与对策

王伟

摘要：本文以陕西服装工程学院为例，分析了大学英语教学的现状，针对现实情况，从大学英语的教学大纲，教材，师生重视程度以及课堂模式几个方面，对本校大学英语教学中中国文化的渗透与输出提出了对策，旨在为大学英语教学模式优化与改革提供范式。

关键词：大学英语教学；中国文化；缺失；对策

高等学校是教书育人的主阵地，大学英语教师在培养学生的中国文化素养方面负有义不容辞的责任，《大学英语课程教学要求》将“能翻译反映中国国情或文化的介绍性文章” 作为翻译能力的更高要求，要求在大学英语教学中进行中国传统文化渗透。另外，语言是文化的载体，大学生在英语课程中不仅要提升自己的语言能力，也要培养对中国文化的兴趣，肩负起承传中华文化的历史使命，将中国的优秀文化传播到世界各个角落，以增强中国文化在世界民族之林的影响力。

一、中国文化在大学英语教学中的现状

（一）教材问题

目前的大学英语教材，素材基本取自原版英语读物，主要涉及英语国家文化，中国文化内容缺失。笔者所在学校使用的是外语教学与研究出版社于2011年出版的第二版《新视野大学英语》， 但遗憾的是课文里难见中国文化的身影。

（二）教师问题

现在的大学英语教师普遍缺少传统文化积累，没有扎实的中国文化功底，用英语准确表达中国文化有困难，导致了学生无法用英语来准确表达中国文化，从而阻碍了学生的跨文化交际能力的提高。……