关于高中数学教学中的习题教学探索

李兵

摘要：当前，高中数学教学中教师通过开展习题教学，将多种类型的习题整理起来，引导学生练习综合性习题，使学生了解到不同的习题，拓展学生的解题思路，灵活运用数学知识，锻炼了学生的思维能力，以便于学生快速理解习题，从而有效提高学生对习题的理解能力。

關键词：高中；数学教学；习题教学

前言

现阶段高中数学教学过程中教师借助多媒体开展习题教学，加深学生对习题的印象，使学生深入理解题意，进而快速求解习题的答案，加快了数学教学的进度，有利于构建高效的数学课堂，同时，将数学习题整理起来，加强学生练习综合性的习题，使学生熟悉各种习题，逐渐拓展学生的解题思维，从而有效提高学生解题能力。

一、高中数学习题教学中存在的问题

在以往的高中数学习题教学中教师忽视将设计综合性的习题，使学生不了解多种类型的题型，解题思路受到限制，学生不会一举反三，不能灵活运用数学知识解题，无法提高学生的思维能力，一旦变化题型学生很难求解出正确的答案，致使学生的解题效率不高。另外，教师没有运用多媒体辅助数学教学，所展示的习题比较抽强，使学生难以理解，不能深入理解习题的题意，难以快速求解出答案，渐渐地失去解题的自信心，并对数学习题不感兴趣，很容易出现抵触和厌烦的学习心理，不愿意主动学习数学习题，学生的解题思路始终比较混乱，主要在于教师不注重讲解典型的习题，使学生的数学成绩比较差。……