浅谈数学“小组合作”教学模式与信息技术的整合

谭成

摘要：小组合作是教改前沿的前沿，信息技术是21世纪的必不可少的创造性工具，两者的整合是教学发展的必然趋势，如何把信息技术手段有效的为合作教学服务，是我们当前研究的必然方向。

关键词：小组合作；信息技术；数学；整合

有人说，教学改革的第二春已经到来，这话不假。我校在02年成立初中部以来，从没有停止改革，毫不夸张的说是跟上了洋思和杜郎口，大胆的革新，锐意的进取，使得我们把小组合作的教学模式逐渐走向成熟。笔者在研究的数学小组合作教学模式的基础上，想谈谈信息技术与当前最前沿的教学模式之间的整合问题。

大教育家陶行知先生说过，社会是学校，生活即教材，这是真理。信息技术何以有如此的能耐，一跃而成为课程的重要资源？虚拟现实技术为我们提供良好的教学环境，使师生由教室走向空间和时间的跨越。有位数学教师要教授有理数中的负数，教师利用教学软件，把学生带到海平面，温度计的升降，形象生动，效果很好。过去，教材就是学生的世界，狭窄得很。而今，有了信息技术，世界就成了学生的教材。但把学生关在学校里进行应试教育，陶先生的高见只能是一句空话。现在有信息技术作支持，坐在教室里即可把世界搬进来。陶先生的教育主张才能得以实现。简单的说，信息技术对于学科而言不是辅助作用，而是一种渗透，相辅相成，互有联系，缺一不可。

本文所谈的内容重点是从原则，误区，模式，策略四大方面来论述。……