思维导图在小学语文阅读教学中的应用研究

阚洪梅

摘 要：随着新课改进程的不断推进，我国教育事业取得显著的成效，但是在课堂教学中，教师过多的偏向于对教学观念的转变，以及教学模式的创新，这就导致课堂教学革新停滞不前。而思维导图作为一种有效的教学手段，对培养学生的综合能力有重要作用。本文主要探讨在小学语文阅读教学中思维导图的具体应用分析。

关键词：思维导图 小学语文 阅读教学 优势

小学教育作为我国教育的初级阶段，对学生成长和升学具有十分重要的现实意义。而小学语文作为我国小学教育的重要基础课程，它在小学教育中占据着重要的地位，对培养学生的语文核心素养和综合语文能力具有关键性作用。因此，小学语文阅读教学在语文教育中显得特别重要。但是在小学语文阅读教学中依然存在不少问题，这些问题严重阻碍了小学语文阅读教学目标的达成，不利于学生的全面健康发展。而思维导图作为一种全新的语文阅读教学方式，对提高学生的语文阅读能力具有重要作用。

一、思维导图的概述

思维导图是在二十世纪七十年代由英国著名教育专家提出的，它主要是按照人脑的运转规律，利用电脑的记忆、阅读、思维等能力，开发人们的智力和潜能，因此，它又被称为心智图、灵感触发图、思维地图等等。对于小学语文教学来讲，思维导图就是一种可以表达发散性思维的图形思维教学工具，不仅可以有效的激发学生进行阅读的兴趣，还可以最大限度的开发学生的各种语文能力，进而促进学生阅读能力水平的不断提高。……