浅谈小学数学教学中的小组合作学习模式

王兰芬

摘 要：在新课程标准的要求下，强调学生个体的的发展和合作精神的培养，培养小学生在合作、竞争与创新产生的能力，作为教育数学多年的教师，在教学实践的过程中，经过不断的摸索与总结，我认为：小学数学教学中必不可缺的是以小组合作学习的模式。

关键词：小学数学教学 小组合作学习 提高效率

在小学数学教学中，学生通过小组合作的模式，可以相互讨论，能激活思维从而使学生对整体的理解更加丰富和全面，达到自我创造、发展、完善，促进同伴创造、发展、完善，从而提高学生的整体素质。开展有组织、有指导的互教、互学、互帮活动。它不仅仅可以在改善课堂气氛，还可以提高小学生的学习效率。

一、目前数学教学存在的问题

1.数学这个科目本来就是一科要靠着理解的方式要学习，死记硬背是不適合数学这个科目的。而在数学的实际教学中，存在的问题是，在同一节课堂上，但学生学到的程度都是呈现不一样的状态的，优等生的完全学会了、学困生还没有进而状态、中等生的懵懵懂懂，这样的情况面对老师的提问，很容易造成优生的一言堂，使讨论流于形式，达不到数学的学习目的。除此之外，还有一些性格内向的小学生，会对于自己不理解的题目，会不敢问老师或者是不好意思问同学，这样容易让这一部分的学生在学习数学的时候更困难，从而会使教学目标达不到标准。

2.数学课堂教学中还普遍存在忽视知识的发生过程，忽视情感教学目标，忽视学生主体地位的现象，从而造成了学生学习兴趣不高，探索精神与创新意识的匮乏，极大妨碍了全体学生整体数学素质的提高。……