试谈小学数学课堂教学环境的重要性研究

赵萍

摘 要：在教学过程中，教师是学生学习的一种环境，学生是教师工作的一种环境，他们相互作用，相互影响，推动着教学过程的发展。新课改的课堂，最让人欣喜的变化莫过于学生主体地位的确立和主体意识的唤醒，随之而来的是在师生平等关系基础上的教学方式的变革，课堂教学环境的改变，使师生之间、生生之间的交流有了很大的促进。

关键词：小学数学 教学环境 课堂教学 重要性

许多老师把“创设情境”仅仅看作提高灌输教学效率的手段，而忽略了“情境”作为教学的有机组成因素，具有引导学生经历学习过程，发展学生数学素养的重要作用。为了迎合学生的喜好，通过情境设计、媒体使用、活动组织、物质刺激等外在手段达成目标，在师生间构建教学过程的良好环境，是推进课程改革和提高教学质量的一个有效途径。

一、教学中必有的互动环境

现在教师在教学过程中，应尽可能的开辟、发现各种教学方式，培养学生的参与意识和交流愿望，为学生营造出良好的参与、互动环境，使教学过程变成一个富有情感交流的师生双方的合作。交流——需要调控，学生的交流并不是与生俱会的，是需要培养与引导的。交流时要注意的问题：

1.重视问题的预设

交流是从问题开始的。教师提供了有效的材料，还需要设计好问题，利用问题引发学生思考，使交流成为可能。如《找规律》教学：屏幕上出现一幅图画。商店门口挂了很多灯笼，红、黄、蓝三种颜色有规律地排列着。……