中学数学导学互动教学模式策略运用研究

张淑萍

摘 要：随着新课程标准的改革和深化，传统的教学模式与现代社会的人才需求相背离，现代教学注重尊重学生的主体性，侧重教师与学生间的互动，力求通过教师的“导”来实现学生的“学”，因此导学互动教学模式应运而生，并在数学教学中起到了很明显的成效。

关键词：导学互动 教学模式 数学教学

初中生经历过小学阶段的学习后，对数学知识已经有一定了解，对于部分数学基础较差的初中生而言，他们对数学知识的学习兴趣并不大，然而数学基础较好的学生已经掌握了基础的数学知识，并且具备一定的数学运算能力。学生间的差异性导致初中数学的教学难度有所增加，为了提高教学质量，教育人员必须选取一种更好的教学方式。导学互动教学模式是一种双方性的授课方式，要求老师加强与学生的互动，加强师生间的交流，便于及时解答学生在学习过程中的疑问。

一、导学互动教学模式的概述

所谓导学互动教学模式，就是指将互动探究与导学相结合的一种教学方式，提倡导学互动、以导促学的教育理念。从总体上看，可将导学互动教学分成三个步骤，其一为设计自学导纲，老师需通过提问，引入课堂主题，然后指导学生对导学提纲进行编写；其二为合作互动，就是指让学生在学习过程中发现自己存在的问题，并组织老师、学生讨论，制定合理的解决方案；其三为导学归纳，所指的就是老师简单概括知识内容。……