初中思想品德课堂生活化的教学研究

刘文海

摘 要：初中学生处于世界观、人生观、价值观的塑造时期，初中思想品德课的开设提供品德教育的主要途径。生活化教学是当前较为流行的新型教学方式，使初中学生处于轻松又真实氛围之中学习。然而，初中学生的接受和理解能力水平有限，把思想品德课与生活实际有机结合，事半功倍。本文试就初中思想品德课生活化的教学研究进行阐述。

关键词：初中思想品德 生活化 教学 研究

初中学生思想品德课的学习有着极为重要的意义，有助于帮助初中学生辨别是非、分清善恶、塑造健康人格和良好性格，有助于未来树立正确的人生观、世界观和价值观。初中思想品德课是与生活实际联系密切，可以说教科书学习的知识在生活中无处不在，无处不用。因此，初中思想品德课堂的生活化教学有助于社会的发展，是课程自身特点的必然需要，是在新课程标准下的大势所趋。生活化教学不同于传统的思想品德课程的教学，它把书本中的知识当作客观的学习内容进行讲述，把知识作为一种思维方式，生活化教学使学生在生活中遇到类似境况应如何解决的一种教学。生活化教学给予学生知识，给予学生设身处地换位思考的变通，符合当前素质教育的需要。因此，探讨生活化教学在初中思想品德课程中的作用，逐渐了解完善生活化教学在思想品德课程中的应用，作为推广和实施的主要依据。

一、关于生活化教学必要性的再认识