初中语文人性化教学初探

赵福贵

摘 要：影视文学激活语文教学，体现了人性化教学的一个“趣”字；深刻剖析作家、作品中人物，体现了人性化教学的一个“真”字；创建富有时代气息的语文教学，体现了人性化教学的——个“新”字。在自主学习的今天，教师要经营语文，让满园春色都散发出浓郁的人性的光芒。

关键词：语文 人性化 多角度

有这样一个新闻故事：在2005年年初的澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟不小心飞进了赛场，结果，悲剧在瞬间发生，一个高速飞行的网球击中了它，使它当即坠地。与此同时，赛场上出现了感人至深的一幕，击中小鸟的运动员马上停止比赛，快步跑到小鸟面前，双膝跨地，低头忏悔并且祈祷。可见，这名运动员对待生命的态度。反观我们的教育：在以人为本，以学生发展为本的今天，是否所有的教师都真正地做到了尊重并敬畏学生们那一颗颗鲜活的生命了呢？那么，何谓“尊重并敬畏”呢？作为一名初中语文教师，语文教学的人性化便是我几年来课改实践的最好选择。

一、影视文学激活语文教学

教学《<庄子>故事两则》时，备课时我深知《庄子》一书的思想和艺术都极具特色，中学生理解起来有相当大的困难，于是我在网络和图书上搜集到了很详实的庄子材料，并且归纳总结了春秋战国时期诸子百家作品在七至九年级的选篇，当时我教两个班的语文课，记得第一个班胸有成竹的开场白如下：同学们，七至九年级我们接触学习了诸子百家的几部作品，今天我们来学习庄子的课文好不好？……