情景创设对初中英语口语教学的运用

项春绸

摘 要：传统英语课堂教学普遍只重视对知识的讲解，导致呈现“哑巴”英语的学习效果。对此，伴随着素质教育的深入落实，初中英语教育中口语教学的重要性不断提高。但是，因为缺乏有效的口语交流环境，从整体而言当前的口语教学质量并不是非常理想。对此，本文详细分析情景创设对初中英语口语教学的运用。

关键词：情景创设 初中英语 口语教学 教学策略

引言

情景教学是借助教师的主导组织作用，学生在课堂学习中交流相互影响学习的一种教学模式，这个形式的学习是教学内容与学习过程不可缺少的，有很重要的作用。能够很好的带动学生学生学习的积极性和热情，学生也愿意接受。在初中英语口语教学过程中，教师合理创设情景，并让学生在情景当中进行英语交流，学生会更加自然、自由，也更加容易主动参与到英语交流队伍中。对此，探讨情景创设对初中英语口语教学的运用具备显著教育意义。

一、情景创设在英语口语教学中的作用和价值

情景创设对于初中生而言是一种具备较高应用价值的教学措施，可以改善学生在学习过程中的感受，丰富学生的情感体验，从而实现更高效率的教育目的。情景创设在英语口语教学当中的作用与价值非常多，其中最基本的有以下三点：

1.有利于提升课堂效率。互动体现学生学习的主体地位和主动性，这种教学对学生有很大的促进[1]。能够有效的提高学生的表现能力，对语言发音的理解，增强学生的自信心。……