小学语文教学创新研究

于丹鹤

摘 要：在新课程标准的指导下，小学语文教学进行了全新的改革，在教学方法、教学思路、教学模式上都提出了全新的要求。教师应该与时俱进，具有创新思维，革新教学方法和教学手段，结合学生特点，不断探索科学合理的教学理念和教学模式，才能提高小学语文的教学质量。

关键词：小学 语文 创新

前言

创新教学是新时期教学的主题，教学创新的灵魂是人才的培养，小学语文教学也不例外，如何探索出创新的教学模式，以课程安排为基础，进行创新教育，打破传统的、老旧的教学理念，突破以往教学观念的束缚才能有所创新。作者结合自身多年的实际教学经验，分析当前小学语文教学存在的一些问题，结合创新思维，探索出小学语文教学创新的路径和手段，以期对广大语文教师有所启发。

一、小学语文创新教学的制约因素

1.教学观念陈旧

教学目标及观念的陈旧是阻碍小学语文教学创新的重要因素。观念的陈旧会在制定教学

目标时影响方向的确立，虽然小学语文教学的教学目标很早就提了出来，新的教学理念也在不断贯彻，但这些理念在实际教学中并没有得到较好的应用，教师们还是更加注重理论教学，教学过程中机械性重复步骤较多，一切为考试服务，一切为成绩服务，教学目标还是过度与最后的考核机制挂钩。这些现象表明，现阶段的教学方式并没有从学生的自身特点出发，没有做到因材施教，更没有实现让所有学生共同进步的初衷，学生笼罩在巨大的考试压力之下，身体和心理很容易出现问题，学习热情和创造性思维也被早早地扼杀了。……