以人为本视阈下体育教育专业课程设置的研究

顾波波 路彩娟 李建臣

一、研究目的

针对体育教育专业出现的问题，现仅从体育教育专业本身（课程设置）方面的角度来阐述解决其中的问题。依据体育教育专业就业难的现状、社会体育职业需要少的实情，且本着以人为本的态度，为了符合和适应社会的需求，同时缓解就业压力，使体育教育的学生能在多领域发展。本文立足于河南师范大学体育教育专业课程设置出现的问题基础上，提出了体育教育专业课程设置的建议，旨在为体育教育专业课程改革提出参考，满足体育教育专业学生发展的需要。

二、方法

1.文献资料法

本文采用文献资料法，通过中国知网（CNKI）、维普等网络数字资源检索相关论文，收集和阅读大量的与本文相关的资料和文献，为论文供理论背景和科学依据；在国家图书馆、北京体育大学图书馆、北京市图书馆及首都体育学院图书馆查阅与本研究相关的专著，进行比较、分析、和总结概括。

2.访谈法

与各科老师间的探讨，与同班同学进行交流。

3.比较分析法

依据现有的课程设置进行比较分析得出结论并给于建议。

三、研究结果

1.河南师范大学体育学院学科概况

河南师范大学体育学院本科教育共设3个专业体育教育专业、运动人体科学专业、运动训练专业。本院始终坚持着教学、科研、训练相结合的教学理念，并逐步培养成为体育师资和体育各类人才的重要的基地。

2.河南师范大学体育教育专业培养类型及目标