道德与法治课教学中对创新能力的应用

李桂芝

江泽民同志曾在全国教育工作会议上指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”他还指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见，创新能力是一个国家、一个民族生存和发展的源泉和動力，而要提高民族的创新能力，靠的是什么？是教育。因此培养学生的创新精神和创新能力成为现代教育教学工作中最重要的任务，这也将成为我们每个教育工作者义不容辞的职责。据有关资料表明：青少年时期是培养创造能力的最佳时期，因此，作为中学教师，我们要抓住时机，在课堂教学中倡导研究性学习，积极培养学生的创新精神和创新能力，努力做好创新教育工作。那么，怎样在思想品德课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力呢？下面针对这个问题本人就谈谈个人的一些认识和体会。

一、培养学生的创新能力，首先教师要转变角色和转变观念

（一）教师要转变角色

新课程要求教师转变角色，即要由传统的知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、参与者，这是实施新课程教学特别重要的一个问题。在教学中，首先应该关注的是“学生"，要以学生为主体，处理好教师、学生和教材的关系。我们常说“课本、课本，教学之本"，实际上学生才是“教学之本”。教师要对教材进行创造性的处理，把学生作为教学的基本出发点，关注学生，让学生成为课堂的主角，让学生成为学习的主角，这是一个最基本的问题，是教师应该着重研究的问题。……