如何培养小学语文中段学生的有效阅读

瞿成菊

阅读是语文课程中十分重要的学习内容，它既是学生实现自身精神成长的主要途径，也是语文各种能力得到发展的基础。

在长期的教学实践和调查研究中发现，中年级孩子阅读方面普遍存在以下的问题：

一、阅读兴趣被其他兴趣所替代

生活在现代的孩子并不一定自然而然地爱上书籍。现代社会进入信息化时代，电子产品比书籍更容易吸引孩子，让孩子难以与书结缘，难以爱上读书。

二、阅读方法缺少正确指导

现在孩子的家庭条件普遍比以前好，家长也有意识培养孩子阅读的习惯，但是多数家长注重孩子的分数，而忽视阅读方法的指导和培养，让孩子没能广泛阅读。

三、阅读后缺少语言积累

中年级许多孩子在阅读到精彩的地方时不做批注，在阅读完整本书后没有及时做读书笔记，所以无论是在口头表达还是书面表达的时候，都显得有些词不达意。

四、阅读习惯养成不够

中年级的孩子几乎没有养成按计划来阅读的习惯。有的即使制定了学习计划，有时缺少督促和激励，阅读也没有持续性，特别是在看完整的一本书的时候较难做到。

实际教学中，在小学语文中段有效阅读方面可以采取以下策略。

第一，激发学生阅读兴趣，让书籍成为孩子学习生活中必不可少的一部分。

作为一名语文教师，要想方设法激起孩子读书的热情和积极性。

一般在开学第一周，可以精心准备孩子们普遍喜欢的课外书，用三分钟的时间读一段课外书的精彩描写。……