多媒体教学让数学课堂更高效

史跃凤

《数学课程标准》中提出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容与方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”多媒体可以集动画、声音、图像于一体，让学生在生动有趣的环境中学习新知。这就要求我们的数学教师潜心地研究如何使用多媒体来帮助自身的教学，把现代多媒体技术融入到小学数学教学中去。教师可以根据教学内容，精心地设计课件，通过课件中的动画效果，可以更好地吸引学生的注意力，增加学习的兴趣，也可以突破教学难点，使数学知识变得生动、直观、形象、化静为动，揭示内在规律，让数学课堂更高效。

一、灵活运用多媒体，激发学生兴趣，培养参与意识，提高效率

“兴趣是最好的老师”。课堂教学中，运用多媒体的优化组合，创设出激发学生学习兴趣的情境，引导学生观察、合作、探究，使学生兴趣盎然地参与课堂之中，充分发挥他们的主体地位，有利于提高课堂教学效果。

二、灵活运用多媒体，能突破重难点，促进学生理解，提高效率

课堂效率高低的关键在于突出重点、突破难点。小学生由于生活知识面相对来说较窄，感性知识少，抽象思维能力不强，所以对公式推导、几何形体组合、解决问题等知识理解掌握不好，教师光靠一支粉笔、一张嘴也感觉讲解困难。……