浅谈农村小学数学课堂教学的有效性

卢能

小学数学新课程理念提出，重视学生的经历和经验，确定学习中的主体地位，关注学生的终生可持续发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，使学生学会学习。今天的学生就是21世纪的创造者和主人。21世纪是知识经济和信息社会的时代，知识走进生产和生活，信息已成为最重要的生产要素。学生走入社会后，他们在学校所获得的知识和信息是远远不够的。要想使学生获得更多知识和信息，应注重培养学生主动学习的习惯，发挥学生学习的潜能，保证其可持续发展，树立终身学习意识，以之适应于社会发展的需要。

在农村小学数学教学中，为了诱发学生的求知欲，调动学生生学习数学的积极性，充分利用40分钟，使这40分钟高质量、高效率。我认为在教学方式与手段上可以尝试以下的措施。

一、小学数学课堂教学中，教师要创造情境，激发学生主动性学习的兴趣和爱好

小学数学这一学科，它与现代科学和生活紧紧相联系，它与社会密切相关，无论何时何地都可应用数学知识去探究去解释。所以教师在课堂教学中，要创设一个很好的教学情景来引发学生的学习兴趣，当然这个很好的教学情景，首先要充分发挥教师的主导作用，根据学生求知、求动、求趣和求新的心里特点，就要精心的组织和设计，要把课本知识与现代科学、社会生活和学生生活实际联系起来，创设出引人入胜、妙趣横生的教学情景，能激发学生主动性学习的兴趣。……