《会走路的树》教学设计

吕俊莹

师：同学们，一年级时我们学过一首儿歌《家》，还记得吗？

（背）：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

师：是啊（出示美丽的森林图），树林是小鸟的家，美丽的大自然中，树林给小鸟带来了温馨，小鸟又为树林增添了乐趣，树林是小鸟最熟悉和停靠的港湾。那么在这茂密美丽的森林中，这只小鸟和谁又会发生怎样的故事呢？今天，我们来学习第23课《会走路的树》，伸出手指和老师一起书写课题： 会走路的树。（生齐读课题 ）

师：读了课题你有什么疑问？

生：树长期扎根土地，为什么会走路呢？

生：会走路的树是谁啊？

师：这只小鸟说了（出示小鸟图），如果你想和它一起去看看这棵会走路的树，必须先过第一关——字词关。

生：开火车读 点名读 齐读 男女生比赛读

一、品读课文，感受驯鹿爸爸和小鸟之间的美好交往

师：小鸟有点着急了，既然你们已经过了字词关，那让我们一起走进这个美丽的故事吧！（贴小鸟图）

师：（播放音乐）春姑娘悄悄来到我们身边，世界的一切都那么美好，七彩的阳光洒向幽静的树林，雾气才刚刚散去，树林从一夜的沉睡中醒过来。一只刚出生不久的小鸟伸出脑袋，东瞧瞧西看看，突然它叫了起来（播放鸟叫声），它看到了什么？谁来读一读：

生：春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。“

师：读的真美，孩子们，如果你就是这只小鸟，看到一棵金色的小树在树林里还走来走去的（拿小树卡片走动），你有什么疑问？……