如何提高农村小学生学习普通话的兴趣

卢显娣

普通话是人们进行交际的主要工具，是现代公民必备的能力，是人与人之间运用口头语言进行沟通的言语活动。培养学生用普通话进行交际的能力，是学生自身发展的需要，是当前国家建设的需要，更是现代社会进步的需要。因此，教师要充分利用语文教学的各个环节，培养学生说普通话的能力。

一、激发学生说普通话的兴趣

想说是会说的前提，会说才是普通话能力训练的最终目的。在教学过程中，教师要善于引导学生热爱生活，体验生活，留意生活中一些有趣的事，開展一些学生在日常生活中丰富多彩的有趣活动，在具体的交际环境中激发学生想说话的兴趣。新时期的教师应该有三个忘记：忘记你是教师，你是学生的朋友、学习的伙伴；忘记你在教课，你是在和学生交流、共进；忘记这是课堂，这是你与学生共同施展才华的舞台。教师是学生学习的合作者、欣赏者；是教学活动的组织者、引导者。教师在课堂教学中要重视以学生学法为核心的学习能力的培养，营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习需要，让学生真正调动起自身的学习潜能，从而实现愿说、会用普通话说。

二、营造环境氛围，让学生说普通话

有人说：“兴趣是最好的老师。”特别是小学生，学习内容的趣味性将会很大程度上提高他们学习的积极性。如果教师能善于充当文明听众，虚心接受学生意见，学生就能敢想敢说，创新火花也会经常迸发在课堂上。……