教育人生需要专业素养

吕世容

一直以来，我都坚决地认为教育事业是一个民族得以振兴的根本，是一个国家得以长足发展的保证。在18个春秋的教育旅程中，我越来越深切地感受到作为一个教育工作者，无论我们的工作岗位多么平凡，工作头绪有多么复杂，工作要求有多么苛刻，我们都应该不遗余力地把自己手里的这份教育事业经营好，让我们的教育人生无愧于民族与国家的发展，无愧于我们工作之初的誓言，无愧于父老乡亲的期望，更无愧于自己的良心。那么要经营好我们的教育人生，我们需要什么来支撑呢？我认为是专业素养。

所谓专业是指人类社会科学技术进步、生活生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，长时期从事的具体业务作业规范。教育的专业素养应当是教育者在教育教学生涯中从事具体业务的作业规范。

一、具备教育专业素养的必要性

（一）更加适应教育改革发展的需要

近年来，中国的教育经历了大大小小的无数次改革，每一次改革都带来大量的信息资源，每一种改革方式都密切联系当今国内外的教育新况，新理念、新方法、新成果接踵而至。如果作为教育工作者者，不能自觉主动地了解接触教育改革的新思想，不敢接近它，轻触改革的面纱，不敢大胆地参与改革，在教育改革中实现对话，那么你必将以一个局外人的身份被彻底淘汰，被时代所抛弃，被改革的洪流给淹没。所以，教育改革发展的迅猛势头逼迫我们每一个教育工作者必须有认知上、行动上的专业素养。……