《双人合作跳短绳》教学设计

李可

一、指导思想

本课的主要内容是双人合作跳短绳及创编协作的学习。本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，依据《体育与健康课程标准》为理论依据，坚持“以人为本健康第一”的指导思想，鼓励学生主动参与，激发学生运动兴趣，让学生“在玩中练、在练中学”，充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用。在体育教学中，通过改变教学策略、转换学生学习方式，让学生不断向“自主学习”、“探究性学习”、“合作化学习”方向迈进，不断强化学生的学习积极性和主动性，提高学生的综合素质，为学生终身体育意识的建立打下夯实基础。

二、教材内容

1.复习：单人跳短绳；

2.尝试：创编双人跳绳方法；学习：双人合作跳短绳；

3.游戏：跳房子接力赛、跳绳大作战

三、教材分析

跳绳是我国民间的一项传统体育项目，深受青少年兒童的喜爱，具有较大的锻炼价值。跳绳是一种以下肢运动为主、结合上肢协调配合的身体活动。跳绳运动场地要求不高、设备简单、易于开展。通过跳绳锻炼，能使得学生全身得到锻炼，发展心肺功能，增强学生的下肢力量、弹跳力、灵敏性、协调性、耐力等身体素质，而且对于培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏、团结协作的意志品德大有裨益。

四、学情分析

1.授课对象：水平（一）小学二年级二班学生共50人，男女各25人。

2.二年级学生年龄较小，运动基础比较薄弱，身体正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，骨路肌肉以及内脏器官发育不完善，但是二年级学生的形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人能力不断提高，思维方式也发生着变化。……