26、月光曲教学设计

王修才

教材分析：

《月光曲》是一篇意境优美的课文，讲述了德国音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。它告诉我们贝多芬是一位善良、易感的音乐家，经久不衰的音乐往往来自美好心灵所散发出的真情。本教学设计重在读和悟上，注重发挥学生的想象能力，领悟人物形象的人格魅力，品味《月光曲》的艺术魅力，感受生动文字画面的美丽。

教学目标：

1.学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微光粼粼”等词语。

2.有感情地朗读课文。背诵第9自然段。

3.了解创作《月光曲》的经过，让学生在丰富的、优美的文字中体会音乐的魅力，感受貝多芬博大高尚的情怀。

4.体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。

教学重难点：

1、使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。

2、领悟贝多芬感情变化的原因。

教学流程：

一、情境导入

（播放钢琴曲——《月光曲》）两百多年前，德国有个伟大的音乐家叫贝多芬。他说过“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。”同学们了解贝多芬吗？结合学生回答。

课件出示：课后资料袋以激起学生学习情绪，让我们来看看乐圣贝多芬的一生吧。贝多芬一生谱写了许多著名的曲子，我们现在听到的优美动听的曲子便是其中的一首，叫《月光曲》。……