探究儿童绘本在小学低年级语文教学中的应用

李海莲

小学低年级阶段是学生健康成长的重要阶段，也是学生养成学习习惯的关键时期。在这个时期，学习环境、教师的教学方式和教学用具等都会给小学生带来终身的影响。小学生作为实现中国伟大复兴的花朵，学校、政府与家长必须将其语文教育作为教学的第一位，并且不断提高教学质量，才能培养出符合国家和社会需求的复合型人才。对于小学生来说，小学低年级语文教学不但影响他们身心的发展，而且关联到中华民族文化底蕴和科技知识的传递。儿童绘本是一种将图片和文字连接在一起的讲述故事的儿童文学。一般来说，小学低年级学生的认字量少，很难理解深奥的文字，图文并茂、浅显易懂的儿童绘本是小学低年级学生的最佳读物。所以，在当今的小学低年级语文教学中，教师应该重视儿童绘本的重要性，不断跟上时代的潮流，根据儿童绘本内容创新教学模式，将教学重心转移到学生的素质教育上来，从而提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，从而充分发挥儿童绘本的价值，实现中华民族的伟大复兴。

一、小学低年级语文教学现状及存在相关问题

从当前我国小学低年级语文教学状况来看，我们会发现儿童绘本在小学低年级语文教学中的应用频率不高，而且存在许多问题，比如部分低年级语文教师年级较大，思想守旧，难以接受儿童绘本教学的新概念，依然习惯传统教学模式，不愿意……