浅谈小学低年级看图作文的有效教学

刘璐

看图作文是小学低年级作文教学中的一个不可或缺的重要环节，在低年级语文教学中的地位跟字、词教学一样重要，看图作文教学开展的成功与否，对学生观察能力、想象能力、表达能力和写作能力的培养都有着举足轻重的作用。

看图作文，用一幅幅惟妙惟肖的画面吸引着学生的眼球，让学生通过生动形象的文字将画面中的事物再现出来，使读者通过作文的阅读就能想象到其中的人、事、景。看图作文虽然看似不难，但因为低年级学生的认知能力、语言表达能力有限，所以对于低年级小学生而言也是学习中的一大难点。但在传统的看图作文教学中，教师的教学方法较为陈旧，师生、生生之间缺乏交流，基本是让学生简单地看看图，然后就开始七嘴八舌地表达自己看到的内容，这样，学生不知道该抓什么重点，看到什么就说什么，就会产生作文教学耗时多却效果差的结果。本文将结合自身教学情况，对如何引导学生全面观察图画，在作文的启蒙教学阶段对低年级学生进行看图作文的有效教学展开探索。

一、引导学生善于观察

看懂图画的意思是完成看图作文的基础，如果没有看懂图画中所要表达的内容，就不能够准确地把图画内容描述出来，所以我们在看图作文教学过程中要引导学生善于观察。

观察要从整体和细节相结合。想要看懂图片的故事情节，对图片中的内容有个大致的把握，教师就要引导学生从图画的整体出发。……