关于情感培养在声乐教学中的重要性探究

蒋欢

摘 要：素质教育一直是我国教育领域最为重视的育人方式，声乐教学作为陶冶人情操的重要素质教育课程，在实际开展教学的过程中应注重情感的融入，这样才能使学生展现出来的作品内容丰富。鉴于此，本文从阐述情感培养在声乐教学中意义的角度着手，对优化声乐教学中应用情感培养的策略予以分析。此次研究的主要目的是为了更好的让学生体验到优质的教学服务，并以此来提升学生的综合素质。

关键词：情感培养；声乐教学；重要性探究

文章编号：1004-7026（2017）18-0130-01 中国图书分类号：J616-4 文献标志码：A

音乐属于情感的艺术，从音乐的旋律当中能从中获得较多的情感体验，对丰富人的情感认知具有重要的辅助性作用。因此，在对乐曲进行歌唱的过程中，应将自身的情感融入到音乐当中，这样才能让乐曲更有活力。但是，在校园中开展歌唱的音乐教学中，一些教师的教学方案中缺乏对学生情感方面的培养，即使学生能完整的唱完整首歌曲，但是当中蕴含的情感较少，使演唱出来的歌曲缺乏生命力。因此，本文从以下两个方面对此次研究的课题展开论述。

1 情感培养在声乐教学中的重要意义

声乐自身的表现力主要体现在演唱者会是否能通过演唱来表达出歌曲和歌声的情感作用，使听众能从中感受到歌曲中所包含的情感。在以往的声乐教学当中，鉴于教师仅是对学生演唱的技巧进行培养，导致学生在演唱歌曲的过程中只能展现出声乐的外在美，无法表达出歌曲内在的情感[1]。……