高中开展心理学教学的意义和重要性

陈开垚

摘 要： 据一项针对心理健康问题的研究考察显示，在被考察对象中，存在较深重心理问题的学生占比接近20%左右，并且有随年龄增长大幅度上升的潮流，而这其中高中生的占比接近14%左右。这一数据虽不全面有效但也在一定水平上表达了当前阶段高中生中的确存在着心理健康问题。在过去数年间，我国已在部分地区高中教育阶段展开了心理学教学工作，部分的高中生都能接纳到心理健康教育，但由于受到整体教育环境的影响，心理学的教学还存在教学措施有缺欠等问题，所以为使高核心理学教学能够顺利实施，有必需对教学的环境及措施从事提升和改革。

关键词： 高中；心理学教学；意义和重要性

【中图分类号】 G448 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2017）12-0002-01

1 而當前高中生中普遍展现的心理健康问题及成因

当前高中生中普遍展现的心理健康问题大致有情绪不稳、心理接纳力低、缺乏自信、注意力不聚拢等。而由这些心理健康引发的问题的外在体现就是学生感觉到难于敷衍学习、生活、人际接触中遇到的挫折，进而展现学习艰苦、考试焦虑、青春期闭锁等心理情况，深重时会在行为上展现诸如打架、骂人、说谎、作弊的境况。这些问题的成因很繁杂，归结起来大致有以下几点：

其一，高中生会造成心理问题且大大多都是由学习引发的，而产生的来源最初都是由更加大的学习压力带来。当学生经过了初中升高中的过程后，察觉探究的压力增大，这时假如不能做好自我调节，那么由学习压力带来的精神上的萎靡就有甚至被关联到食欲，让学生产生失眠、记忆力跌落等，以便关联到后方的学习过程，形成恶性循环。……