钳工实习创新教学的措施

赵慧

摘要：现代社会已逐步迈向机械化生产，机械运用在生产、居民生活中均有所涉及。机械加工活动中，钳工是相当重要的工作。它有较强的技术性、实践性。唯有长期的实习，才能熟练运用各项技术，同时也和学生个人的综合素养、市场竞争力存在很大的关联。不过，受不同因素的干扰，钳工实习教学也会遇到这样或是那样的问题。如学生不关注，能动性较低，这些均会对实习效果产生影响。所以，老师需引起更多的关注，实施相关的教学改革。实习老师应当了解学生个人的基本情况，如技术基础、兴趣、接受与学习能力以及心理特征等，找到相应的教学方法，对教学质量进行优化，让学生对实习保持更高的兴趣，增强技术水平，使学生拥有更好的发展。

关键词：钳工实习；创新教学；措施

【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）12-0200-02

1导言

钳工实习教学活动中，通常会沿用注入式方法进行教学，即“教师根据教课书进行授课，学生根据要求操作”。加工工艺、计算公式则根据教课书及其相关标准进行，加工方法相对较为单一，学生大多是背诵公式和完成计算。考虑到量具或是测量形式的变化，公式有时无法套用，学生此时会觉得束手无措。该种教学模式、内容，违背了对创新人才的需求。

2做好实训教师选派和培训工作，为金工实训提供优秀的教师资源

应提升学生个人的实践创新能力。教师应当树立起前沿的教学理念，掌握全方位的能力，如知识结构、理论+实践教学、科研+教学等，建立起实训教学相关的知识框架。……